崔柳君,徐敏,徐萌

• 1:山东省济南市中医医院

摘要(Abstract)：

目的观察综合教学模式在急诊科临床教学中的教学效果。方法选取2018年1月至2019年6月于济南市中医医院急诊科进行住院医师规范化培训的硕士研究生共62人为临床研究的观察对象,按照单双月组入科分为实验组与对照组各31例,实验组采用综合教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,均由相同带教老师授课,在本科室规培结束后对两组学生进行理论和技能考核及教学满意度问卷调查,用统计法对考核结果进行分析。结果实验组学生的理论考试成绩及临床技能考核成绩均高于对照组(P <0.05);在教学满意度调查上,实验组从新知识的掌握程度、学习兴趣、临床分析能力、解决问题能力、团队合作能力、自主学习能力、医患沟通能力各方面满意度均优于对照组(P <0.05)。结论综合教学模式能够提高学生的理论及技能操作成绩,可调动学生学习的积极性,增强其自主学习能力,提高学生应急反应、独立思考的能力,教学效果显著提高。

关键词(KeyWords)： 急诊科;临床教学;教学模式;理论成绩;技能成绩;教学满意度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东中医药大学临床实践教学研究课题资助项目（SJ2017ZZ12)

作者(Author): 崔柳君,徐敏,徐萌

参考文献(References)：

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