刘福生,刘锦,孙琛琛,沈威,王苏妹,方晓磊

• 1:北京中医药大学东方医院
• 2:北京中医药大学东直门医院

摘要(Abstract)：

目的评价基于问题的教学法(PBL)在急诊医学教学中的效果。方法由2名研究人员分别独立通过计算机系统地检索中国期刊全文数据库(CNKI 1979年至2017年9月)、中国生物医学文献数据库系统(CBMDisc 1989年至2017年9月)、中文科技期刊全文数据库(VIP 1989年至2017年9月)及万方数据库(1989年至2017年9月)收集关于PBL教学法在急诊医学教学中效果的研究文献,同时检索纳入文献的参考文献。根据纳入、排除标准筛选文献、提取信息后运用Review Manager 5.3软件进行Meta分析。结果最终纳入24篇文献,其中24篇文献中涉及理论考试成绩,17篇涉及操作考试成绩。在提高医学生理论考试成绩方面,PBL教学法优于传统教学法(MD=6.53,95%CI[5.33,7.72],P <0.00001)。在提高操作技能成绩方面,PBL教学法优于传统教学法(MD=8.69,95%CI[6.66,10.71],P <0.00001)。结论在急诊医学教学中,PBL教学法在提高理论成绩和操作技能方面优于传统教学方法,适合在急诊教学中开展。

关键词(KeyWords)： PBL;教学法;急诊教学;随机对照研究;Meta分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家中医临床研究基地业务建设科研专项课题(JDZX2015289);; 北京中医药大学教育科学研究课题(XJY16034);北京中医药大学校级基本科研业务费项目(2017-JYB-JS-101,2018-JYBZZ-JS075)

作者(Author): 刘福生,刘锦,孙琛琛,沈威,王苏妹,方晓磊

参考文献(References)：

• [1] JIN J,BRIDGES SM. Educational technologies in problembased learning in health sciences education:a systematic review[J]. J Med Internet Res,2014,16(12):e251.
• [2] Hoffman K,Hosokawa M,Blaker RJ,et al. Problem-based learning outcomes:ten years of experience at the University of Missouri-Columbia School of Medicine[J]. Acad Med,2006,182(7):617-625.
• [3]王红梅,罗德欣,刘阳. PBL教学法及其对临床教学的作用[J].中国高等医学教育,2008,23(6):90-91.
• [4]黄杨,尹文,郝璐,等. PBL教学法在急诊临床见习教学中的实践与改进[J].中国高等医学教育,2010,25(12):83-84.
• [5]李俊杰,范颖楠,冯筑生,等.微信联合PBL教学法在急诊临床教学中的探索[J].中国继续医学教育,2017,9(17):9-11.
• [6]杨春爱,曾晓燕. PBL联合CBL教学模式在急诊医学临床见习中的应用[J].中国继续医学教育,2017,9(13):21-22.
• [7]杜进贤,魏捷,杨卫泽,等.以多学科协作治疗为导向的以问题为基础学习教学方法在急诊医学教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2016,36(5):712-714,748.
• [8]方珊娟,聂绍平,王春梅.模拟案例结合PBL教学在高级心血管生命支持教学中的应用[J].中国循证心血管医学杂志,2016,8(5):527-529.
• [9]孙思辉,蔡穗生,张杰,等. PBL和LBL教学法在临床型研究生急诊教学中的对比研究[J].中国高等医学教育,2016,31(9):125-126.
• [10]黄桔秀,朱慧民,吴立群,等. PBL教学模式在急诊住院医师规培中的应用[J].中医药管理杂志,2016,24(23):84-85.
• [11]刘萍,郭瑜,王文晶. PBL教学法在急诊教学中的应用[J].母婴世界,2016,16(2):234.
• [12]邓海霞,李辉,王政林,等. PBL教学法在中医急诊教学中的应用研究[J].教育教学论坛,2015,7(3):163-164.
• [13]段巧建,孟广军,周登川,等.五年制本科生急诊医学教学模式的改革探索[J].高校医学教学研究:电子版,2014,4(2):5-7.
• [14]赵威,李俊杰,尹文. EBL联合PBL综合教学法在急诊医学临床教学中的应用[J].国际外科学杂志,2014,41(1):9-13.
• [15]朱虹,沈道洁,陈元美. PBL在急诊临床实训教学中的应用及评价[J].中华医学教育探索杂志,2014,13(4):383-386.
• [16]王长远,秦俭,王晶,等.病例导入式教学与PBL结合教学法在留学生急诊教学中的应用[J].现代生物医学进展,2013, 13(8):1564-1566.
• [17]奚百顺,童朝阳,王吉耀,等. PBL结合角色扮演教学模式在八年制急诊临床见习中的运用[J].中华医学教育探索杂志,2012,11(4):381-384.
• [18]叶雨,王柏磊. PBL结合典型病例教学法在急诊心肺脑复苏教学中的应用研究[J].蛇志,2012,24(2):223-225.
• [19]胡蓬勃,许玲,吕毅,等. PBL结合医学视频在急诊医学教学中的应用[J].岭南急诊医学杂志,2012,17(1):45-46.
• [20]孙斌,刘玉芳,崔景晶,等.情景教学结合PBL在院前急救教学中的应用[J].中国急救医学,2012,32(8):756-758.
• [21]孙师元,陈尔秀,丁毅. PBL教学法在急诊内科教学中的应用研究[J].西北医学教育,2011,19(3):499-501.
• [22]李雁,杨承芝,王光磊,等.以病例为引导的中医急诊临床教学实践与探索[J].中医教育,2010,29(5):69-71.
• [23]初贵富.以问题为中心教学法在急诊心肺复苏教学中的应用[J].中国社区医师:医学专业,2010,12(18):240.
• [24]黄杨,尹文,郝璐,等. PBL教学法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的探讨[J].中国急救医学,2010,30(8):756-758.
• [25]王长远,秦俭,王晶,等.网络环境下的PBL教学法在急诊教学中的应用[J].实用预防医学,2008,15(1):249-250.
• [26]王长远,秦俭,王晶,等.以问题为基础教学法在急诊教学中的应用[J].中国现代医学杂志,2007,17(17):2174-2175.
• [27]孙鹏,韩继媛,唐泽海,等. PBL教学法在临床急诊教学中的应用研究[J].中国急救医学,2007,27(3):254-256.
• [28]李雪苓,韩宁林,范泉,等. PBL教学方法在中医临床急诊教学中的应用探讨[J].中国中医急症,2009,18(10):1663-1664.
• [29]方晓磊,刘福生,潘惠惠,等.基于岗位胜任力中医急诊学教学模式的初探[J].中国高等医学教育,2018,33(9):3-4.
• [30]丁邦晗,谭展鹏,邓秋迎,等.急诊思维引导教学法在中医急诊教学的实践与成效[J].中医教育,2016,35(6):60-63.